⭕ Corso ECM (conforme alla Delibera 32/20 del 4 febbraio 2020 della Regione Lazio) che soddisfa anche i criteri per la permanenza dei requisiti obbligatori, per il triennio formativo 2023-25, all’aggiornamento ECM delle competenze professionali dei singoli professionisti iscritti nelle equipe multidisciplinari private regionali per la diagnosi DSA (es. Delibera 32/2020 del Lazio e affini)
⛔ PREMESSA DEONTOLOGICA ⛔
PRESENTAZIONE
5° edizione del Corso di Alta Formazione valido per l’abilitazione dei professionisti privati al rilascio della certificazione diagnostica DSA, secondo quanto indicato nella Delibera 32/20 del 4 febbraio 2020 della Regione Lazio.
Il percorso formativo, quindi, è completo e strutturato in 112 ore suddivise in 7 moduli e si rivolge, principalmente, a: NPI, psicologi, logopedisti e TNPEE.
Al fine di trasferire le competenze teorico-pratiche necessarie e gli strumenti operativi indispensabili per il lavoro in équipe multidisciplinare sono stati selezionati i migliori docenti e professionisti sul territorio nazionale in ogni specifico ambito di competenza.
DOVE È VALIDO IL NOSTRO CORSO?
Il nostro corso è valido in tutte le regioni italiane essendo un evento accreditato Agenas ma è importante sapere che, dall’approfondimento fatto dal nostro ufficio legale, solo in 9 Regioni sono presenti direttive che definiscono nello specifico i requisiti necessari per procedere alla richiesta di accreditamento per il rilascio di diagnosi DSA valide ai sensi della legge 170/2010 (vedere immagine con bollino in verde); nelle altre ci sono bozze di delibere ancora non ufficiali che però non compromettono la validità del nostro attestato che, anzi, darebbe ai partecipanti la possibilità di anticipare i tempi conseguendo un’attestazione ufficiale professionale da poter utilizzare quando saranno pubblicate ufficialmente (vedere immagine con bollino in arancione).
Per chi avesse necessità di informazioni più specifiche nella propria Regione ci può contattare al 345/09.80.671
> Le 300 ore richieste come requisito esperienziale servono UNICAMENTE per presentare la domanda di accreditamento alla Regione Lazio e NON rappresenta una conditio sine qua non per partecipare al presente corso che rimane accessibile a tutte le figure indicate tra i destinatari indipendentemente dai loro requisiti formativi ed esperienziali pregressi <<
PARTECIPANTI DELLA REGIONE LAZIO: Per chi avesse necessità, per poter presentare la domanda di accreditamento alla Regione Lazio, di fare anche le 300 ore di esperienza clinica nell’ambito dei DSA maturate presso strutture pubbliche (ASL, IRCCS, etc) o centri privati che abbiano redatto diagnosi di DSA, il Centro Laboratorio Apprendimento mette a disposizione 5 posti per svolgere le ore previste dalla Delibera 32/20 per permettere ai partecipanti sprovvisti di tale requisito di acquisirlo. I partecipanti interessati dovranno specificare in fase di iscrizione anche questa richiesta e, al termine del ciclo di formazione, sarà prevista la selezione dei 5 posti disponibili.
PARTECIPANTI NON APPARTENENTI ALLA REGIONE LAZIO: Per chi risiede fuori dalla Regione Lazio, qualora fosse interessato all’accreditamento della sua equipe, dovrà verificare presso gli Uffici della sua Regione di appartenenza i requisiti previsti poiché potrebbero variare anche in modo significativo da una regione all’altra. Può, evidentemente, partecipare in ogni caso al presente corso.
🎁 Super offerta promozionale per i due corsi:
- Corso Alta formazione DSA: dalla valutazione clinico-diagnostica all’intervento – 6° edizione
- TDA – Tutor dell’Apprendimento
Tutti e due ad un prezzo ulteriormente scontato sui prezzi già in promozione…da €520 a €450 (IVA e ECM inclusi)
👉 Cosa avrai incluso nella promozione?
- 172 ore totali di lezione
- 100 crediti ECM per il triennio 2023-25 con la possibilità di poter fare, SOLO per il corso asincrono TDA – Tutor dell’Apprendimento, il questionario ECM nel 2026 con il rilascio dei 50 crediti ECM nel prossimo triennio Agenas 2026-28
- Attestato ECM del Corso Alta formazione DSA: dalla valutazione clinico-diagnostica all’intervento – 6° edizione valido per presentare domanda di iscrizione nelle equipe multidisciplinari private regionali (es. Delibera 32/2020 del Lazio e affini presenti nella altre regioni italiane)
- Certificato TDA – Tutor dell’Apprendimento che attesta il raggiungimento delle competenze professionali
- MATERIALI da scaricare come supporto integrativo all’apprendimento dei contenuti proposti
- 2 LIBRI IN OMAGGIO della dott.ssa Rita Centra (spediti presso la Vs residenza):
- OMAGGIO “SOSTEGNO”: per chi ne facesse richiesta (da indicare nel campo NOTE dell’ordine) forniamo, sempre come ulteriore omaggio, il volume I NUOVI PEI. Guida alla compilazione sezione per sezione: Volume aggiornato al D.M. 153/2023 con testi adattati all’ultimo aggiornamento normativo con corso di formazione incluso (7h) di aiuto alla compilazione del PEI sezione per sezione
🔴 PER ACQUISTARE IL O I CORSI ANDARE IN FONDO ALLA PAGINA ⬇️ ⬇️ ⬇️
I NOSTRI DOCENTI:
PROGRAMMA (tutti i week-end avranno il seguente orario >> 09:00 – 13:00 / 14:00 – 18:00 con pausa coffee break a metà mattina e metà pomeriggio)
⚠️ Tutte le lezioni in diretta saranno videoregistrate e messe a disposizione, per un tempo limitato, ai partecipanti nella loro area riservata per poter apprendere al meglio i contenuti proposti
✅ Modulo 1: I Disturbi Specifici di Apprendimento
📆 sabato 11 e domenica 12 gennaio 2025
🗣️ docenti: dott.ssa Elisa Damian – dott.ssa Rita Centra – dott.ssa Roberta Penge
- Studiare l’apprendimento per capire i DSA
- I DSA sono troppi o è cambiato il modo di considerarli?
- Esiste ancora la dislessia?
- I prerequisiti nei DSA
- Linee Guida 2021, ICD-11 e DSA
✅ Modulo 2: Protocolli di valutazione neuropsicologica dei DSA: dalla teoria alla pratica
📆 sabato 25 e domenica 26 gennaio 2025
🗣️ docente: dott.ssa Grazia Maria Santoro
- La valutazione neuropsicologica funzionale dei DSA: decreto attuativo MIUR n. 5663 del 2011 e strutturazione del protocollo testistico
- le diverse funzioni neuropsicologiche da indagare e relativi test
- stesura della relazione diagnostica (esemplificazioni con casi clinici)
- rapporto tra funzioni esecutive, DSL e DSA
- interpretazione funzionale del profilo prestazionale: indicazioni di trattamento e indicazioni per la stesura del PDP (esemplificazioni con casi clinici)
- Laboratorio pratico: condivisione e discussione di valutazioni neuropsicologiche funzionali portate dai partecipanti
✅ Modulo 3: La Valutazione cognitiva nei DSA attraverso le scale Wechsler: WPPSI-IV, WISC-IV, WISC-V e WAIS-IV nell’interpretazione clinica del profilo cognitivo
📆 sabato 15 e domenica 16 febbraio 2025
🗣️ docente: dott.ssa Rita Centra
- Presentazione delle teorie di riferimento (teoria CHC)
- presentazione delle tre scale: indici, sub test, punteggi composti e differenze tra loro
- Modalità di somministrazione
- Errori più frequenti
- Modalità di scoring
- Interpretazione clinica dei risultati
- Analisi degli indici più frequentemente ritrovati nelle prestazioni alla WISC-IV in caso di DSA.
- Differenze tra WISC-IV e WISC-V
- WISC-V: presentazione degli indici primari e ausiliari
- Esercitazione sull’interpretazione dei profili proposti dal docente
- Come collegare i punteggi a strategie educative e supporti didattici
- Esempi di attività di potenziamento di abilità compromesse come memoria, attenzione, comprensione verbale, flessibilità cognitiva, ecc.
✅ Modulo 4: LA DISLESSIA
📆 sabato 8 e domenica 9 marzo 2025
▶ 1° parte: La valutazione clinica del disturbo
🗣️ docenti: dott.ssa Anna Giulia De Cagno, dott.ssa Ilaria Ceccarelli
-
- La lettura: processi di apprendimento e i disturbi di lettura
- La Valutazione della lettura tecnica nella scuola primaria
- Esercitazione pratica
- Lavoro in gruppi su casi clinici
- La Valutazione della lettura tecnica nei ragazzi più grandi e in età adulta
- La Valutazione della comprensione del testo scritto
▶ 2° parte: L’importanza della visione nei DSA. Professioni a confronto: Ortottista, Optometrista e lavoro multidisciplinare.
🗣️ docenti: dott.ssa Raffaella Bandoni, dott. Bruno Muscara
-
- Cenni di anatomia oculare e fisiologia del sistema visivo
- Professionisti specializzati allo studio della visione: Oculista, Ortottista, Optometrista. C’è differenza?
- Vista vs Visione
- Lo sviluppo della visione del bambino
- Lo sviluppo delle abilità visive funzionali del bambino, necessarie per un adeguato approccio alla lettura, scrittura e calcolo
- Segni prognostici adattivi di un bambino con problemi nelle abilità visive funzionali
- Ogni alterazione della visione va riconosciuta e trattata tempestivamente per consentirne il pieno ed efficiente utilizzo
- Come Abilità visive inadeguate possono interferire sull’apprendimento del bambino, atteggiamenti di compenso
- L’approccio multidisciplinare, la descrizione di test, protocolli e procedure tratte dalla pratica clinica più recente, discussione di casi clinici
✅ Modulo 5: LA DISCALCULIA
📆 sabato 22 e domenica 23 marzo 2025
🗣️ docenti: dott.ssa Luisa Girelli, dott.ssa Manuela Pieretti, dott.ssa Enrica Mariani, dott.ssa Gisella Decarli
- Modelli neuropsicologici
- Le funzioni esecutive e calcolo
- Strumenti di valutazione di 1° e 2° livello
- Esercitazione pratica di casi clinici
✅ Modulo 6: LA DISGRAFIA E LA DISORTOGRAFIA
📆 sabato 12 e domenica 13 aprile 2025
🗣️ docenti: dott.ssa Anna Giulia De Cagno, dott.ssa Ilaria Ceccarelli, dott.ssa Antonella Iannetta
- La disortografia e l’espressione scritta
- Introduzione sulla scrittura e sulle difficoltà / disturbi in tale ambito anche alla luce delle nuove linee-guida e delle buone pratiche.
- Presentazione degli strumenti di valutazione: Test di primo livello e test di secondo livello (interpretazione dei punteggi e descrizione del profilo)
- Esercitazioni pratiche e discussione di casi clinici
✅ Modulo 7: L’intervento di potenziamento
📆 sabato 10 e domenica 11 maggio 2025
🗣️ docenti: dott. Andrea Di Somma, dott. Vincenzo Di Maro, dott.ssa Raffaella Bandoni, dott. Bruno Muscara, dott.ssa Elisa Damian
- Didattica nella scuola primaria e secondaria di I° grado
- L’ADIP “ Attività Didattica Integrativa Pomeridiana”: Principi e metodi
- La condivisione con la scuola del profilo di funzionamento neuropsicologico
- il rapporto educativo e le comunicazioni con la scuola
- il rapporto di fiducia con il bambino e con la famiglia e le necessità del contratto di tutoring
- la figura del tutor all’interno della presa in carico
- Mappe mentali e/o Mappe concettuali, quando e come usarle?
- DSA: potenziare la lettoscrittura a distanza
DESTINATARI
Neuropsichiatri infantili, Psicologi, Logopedisti, TNPEE, Tutor DSA, Educatori, Psicoterapeuti, Pedagogisti, Ortottisti e Optometristi.
ATTESTATO
Per tutti i partecipanti al termine del corso verrà rilasciato un attestato ECM di partecipazione valido per l’abilitazione dei professionisti privati al rilascio della certificazione diagnostica DSA, secondo quanto indicato nella Delibera 32/20 del 4 febbraio 2020 della Regione Lazio.
Per chi farà ANCHE il questionario ECM potrà avere il rilascio dei 50 crediti ECM per il triennio 2023-25
SEDE DEGLI INCONTRI IN PRESENZA
Roma Scout Center, Largo dello Scautismo, 1 (00162, Roma) a 6 minuti a piedi dalla fermata Metro Piazza Bologna
COSTO DEL CORSO E MODALITÀ DI PAGAMENTO?
➡ €360 (iva e ECM inclusi) anziché €490
COME SALDARE LA QUOTA?
⭕ opzione 1 – con BONIFICO BANCARIO
✅ INTESTAZIONE:
Banca INTESA SANPAOLO
Intestatario: LABORATORIO APPRENDIMENTO S.R.L.
Filiale: Via Nomentana 990, Roma (RM)
IBAN: IT 08 M 03069 05237 100000009991
BIC/SWIFT: BCITITMM
✅ CAUSALE:
inserire “Nome, Cognome + titolo corso”
per ogni partecipante ci occorrono i seguenti dati da inviare via whatsapp al 345 09 80 671:
- NOME
- COGNOME
- INDIRIZZO (via, numero, cap, città)
- CELLULARE
- CODICE FISCALE
- PARTITA IVA
- PROFESSIONE
- NOME E NUMERO ISCRIZIONE ALBO
- CODICE UNIVOCO e/o PEC
⭕ opzione 2 – PAYPAL o CARTA DI CREDITO
P
ER INFORMAZIONI
- Contact e WhatsApp line – 345-09.80.671
- scrivere a info@laboratorioapprendimento.com
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